Leiderschap op land en water

Week 10: vrijdag 26/03 – woensdag 31/03

Alexander de Grote, mijn naamgenoot (wat de voornaam betreft dan toch) was een groot leider die tijdens de oudheid het enorme gebied tussen Griekenland in het Westen tot aan de Indus in het Oosten veroverde. Ook ik zal in de toekomst een leider zijn, als leerkracht om jongeren doorheen hun adolescentie te leiden.

Deze vaardigheid heb ik in mijn tiende week in Zweden al wat kunnen oefenen, want tijdens de afgelopen lessen Outdoor Education stond leiderschap centraal. In een tweedaagse excursie trokken we op dinsdag 30 en woensdag 31 maart de natuur in met het doel onze leiderschapsskills te tonen.

Leren in de natuur

De eerste dag trokken mijn klasgenoten en ik met de fiets naar het natuurreservaat in Tinnerö. Hier moesten we in duo’s de andere groepjes in de natuur begeleiden. Iedere groep had een educatieve activiteit voorbereid rond een bepaald thema. Mijn groepsgenoot en ik werkten een educatief spel uit rond de thema’s wetenschap en wiskunde.

Na een lunch rond het kampvuur nam onze leerkracht terug de leiding. We maakten een wandeling door het natuurreservaat en stopten regelmatig voor een woordje uitleg op plaatsen die Tinnerö zo bijzonder maken. Onze leerkracht hecht immers veel belang aan het lezen van het landschap rondom ons. Deze eerste dag van onze excursie sloten we af met houtsnijden. We maakten onze eigen fluitjes met materiaal dat we in de natuur vonden en een zakmes. Deze instrumentjes zorgden voor heel veel muziek onderweg naar huis.

Kanotocht in Mjölby

Op de tweede dag van de excursie verplaatsten we ons met de trein naar Mjölby. Langs de Skena, de rivier die door het stadje stroomt, kregen we uitleg over de gevaren en veiligheidsmaatregelen die een groepsactiviteit op het water met zich meebrengt. Deze uitleg was noodzakelijk omdat we ons de hele dag op en rond het water gingen begeven. In de voormiddag waren we vrij om per twee of per drie op de rivier te kanoën. Een kano lijkt op een kajak, maar is niet gesloten en wordt bestuurd met een peddel die slechts aan één uiteinde van de steel een peddelblad heeft.

Rond de middag meerden we aan in een mooi stukje natuur. Hier kregen we een paar uur om onze lunch op een klein kampeervuurtje te maken. Samen met twee klasgenoten had ik alles meegebracht om risotto met verschillende groentjes en een kokossaus te maken. We waren alle drie verrast van het overheerlijke resultaat dat we op zo een klein vuurtje hadden klaargemaakt.

In de namiddag keerden we op een speciale manier terug naar ons startpunt: we kregen de opdracht om met zoveel mogelijk kano’s samen te werken en als één grote boot te varen. Volgens onze leerkracht staat het record van het grootste aantal vastgebonden kano’s nu op onze naam. Het varen over het water verliep niet altijd even efficiënt en slechts de helft van de passagiers was in staat om te peddelen, maar het systeem werkte.

Eens we terug met onze voeten op land stonden, hielden we een fika en reflecteerden we over onze tweedaagse excursie. Mijn voeten stonden misschien wel op de grond, maar ik zat op dinsdagavond al met mijn hoofd in de wolken. De volgende dag stond er namelijk een nieuwe roadtrip met mijn vrienden gepland. Meer over dit avontuur lezen jullie in mijn volgende blog :) .